全部講師分類
1、知識方面：熟悉教練技術(shù)的概念、作用、模型和步驟，了解行動學習、世界咖啡、翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學和復盤的教學特點和流程等。 2、技能方面：掌握教練技術(shù)的四個能力，并應(yīng)用在各種教學活動中。 3、公司方面：豐富培訓師的教學方式、提高教學水平，提高學員的學習意愿和效果，促進學習型組織氛圍的營造。
授課對象：專兼職培訓師、培訓管理者、部門或團隊管理者。
講師：戴輝平
1.了解執(zhí)行危機的3大來源，挖出企業(yè)執(zhí)行不力的根本原因； 2.系統(tǒng)提升成員執(zhí)行思維.執(zhí)行意識.執(zhí)行技能和執(zhí)行水平； 3.提升團隊成員積極性.主動性.成就高執(zhí)行.高協(xié)作團隊； 4.掌握現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行的核心流程，有效使用執(zhí)行的工具方法。
授課對象：適合各階層管理人員/及其他主辦職員
講師：尹樹剛
1、 學員熟悉課程開發(fā)的3種常用模型、8種常見教學模式； 2、 體驗了語言、表情和幽默感的訓練； 3、 掌握萃取組織經(jīng)驗的五大方法和模型和思維導圖的工具使用； 4、 學會使用課程開發(fā)五線譜； 5、 掌握如何標準化課程包的要求和編寫方法； 6、 優(yōu)化了自己原有的課程，也美化了課件； 7、 掌握聆聽的5大技巧、提問的5大技巧、答疑的5大技巧和點評的5大技巧； 8、 掌握18種生動教學方法； 9、 獲贈課程開發(fā)模型工具、思維導圖工具、課程大綱模板、PPT模板和素材等。
授課對象：參加過TTT初級培訓及有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)內(nèi)訓師、培訓管理者
講師：戴輝平
1.了解高效團隊6 大特征，并對自我團隊進行分析反省與改進； 2.掌握團隊建設(shè)的8個特征和密碼，建立團隊協(xié)作與信賴關(guān)系； 3.掌握提升團隊凝聚力的方法技巧，懂得如何創(chuàng)建和領(lǐng)導團隊； 4.提高員工執(zhí)行力，升華團隊凝聚力，打造企業(yè)高凝聚力團隊。
授課對象：適合管理人員
講師：尹樹剛
1、熟悉了本課程的重要知識點和培訓師的儀容儀表等要求； 2、接受了培訓師的站姿、走位、手勢、聲音、眼神的訓練，1分鐘即興演講訓練、結(jié)構(gòu)化思維的訓練，課程大綱模板應(yīng)用訓練、開心金庫的訓練、預演未來的訓練、六大開場技巧的訓練、十大生動教學方法訓練、六大收尾技巧的訓練； 3、給自己的課程取了個好名字，利用課程大綱模板工具完善了原有課程大綱、明確了自己課程的培訓目標，美化了自己的PPT課件； 4、參與了培訓與演講、講課的區(qū)別的研討、成人學習特點的研討、知識類型決定教學方法的研討； 5、熟悉從九大渠道尋找課程開發(fā)素材并建立自己的百寶箱的方法；
授課對象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓工作人員、中高層管理人員
講師：戴輝平
1.明白時間管理致命的5個誤區(qū)，建立正確的時間管理理念； 2.學習提高工作效率的5大方法，掌握時間管理方法和技巧； 3.學會時間管理4D.3問5特性，利用時間創(chuàng)造最大的價值； 4.練就時間管理的秘籍獨孤9劍，快速提升工作效率和效益； 5.掌握贏得時間1 0個錦囊妙計，享受更加舒適工作和生活。
授課對象：拒絕忙亂——高效時間管理
講師：尹樹剛
課程收益： ● 從立志篇建立我們的志業(yè)心，確定人生的方向 ● 從勤學篇達成量變與質(zhì)變的超越，讓我們變得更加強大 ● 從改過篇去除人生的五毒，避免人生的彎路，實現(xiàn)氣質(zhì)的蛻變 ● 從責善篇學習融洽的與上司，朋友，下屬相處，達成共同的成長
授課對象：中高層管理者
講師：周讓
<p>●學習曾國藩的領(lǐng)導格局，有大格局者方可謀大事業(yè)。</p><p>●學習曾國藩的領(lǐng)導技巧，修煉領(lǐng)導魅力，成就人生圓滿。</p><p>●學習曾國藩領(lǐng)導思維的變化之道，由儒到法后至佛道，領(lǐng)悟如何在瞬息萬變的環(huán)境應(yīng)時而變，立于不敗之地。</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導
講師：周讓
<p>提升管理者君子人格，思維之道，職場情商。</p><p>提升公司執(zhí)行力，從他律到自律的轉(zhuǎn)化，提高工作效率。</p><p>打造團隊凝聚力，降低員工流失率，減少企業(yè)成本。</p><p>打造企業(yè)文化，從法治到心治的變革。</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)中高層干部
講師：周讓
<p>●了解如何開闊思路，廣納人才，做到天下皆可用之人</p><p>●掌握春秋八觀法，曾氏辨人法鑒別人才</p><p>●了解對崗位分類標準，用人全局考量，合理安排人才</p><p>●掌握如何用文化，理念而不僅僅是利益來吸引人才</p><p>●了解用人核心原則，用道來穩(wěn)定人才</p><p>●掌握選擇下屬成為接班人的基本條件，技巧及忌諱</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)主，中高層領(lǐng)導
講師：周讓
<p>通過對老子生平，經(jīng)歷的了解，更深刻的領(lǐng)悟把握道德經(jīng)傳遞的真意與核心</p><p>了解老子獨特的思維模式，世界觀，人生觀，理解無為而治的本意與原理</p><p>學習老子的管理哲學，與戰(zhàn)略，統(tǒng)御，個人，執(zhí)行領(lǐng)導力無縫結(jié)合，互通有無</p><p>修煉非權(quán)力性的領(lǐng)導魅力，篤行老子的自然方法論，實踐不言之教的玄妙境界</p><p>通過中西方領(lǐng)導力與文化的區(qū)別，讓管理者東學西漸，實施適合中國的管理之道</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)主，總裁班，中高層領(lǐng)導
講師：周讓
● 讓學員充分了解高凈值客戶的資產(chǎn)現(xiàn)狀打開銷售視野 ● 讓學員掌握財富管理與傳承的法律基礎(chǔ)知識 ● 讓學員掌握針對高凈值客群人壽保險的功能及風險規(guī)劃的方法 ● 以“千萬保單客戶成交典范案例”解讀高凈值客戶的經(jīng)營境界及方法 ● 結(jié)合本公司核心產(chǎn)品做銷售能力的轉(zhuǎn)化
授課對象：保險客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理
講師：鄒延渤
<p>◆ 了解什么是情緒，了解基本概念與理論知識，并通過NLP導入情緒管理；</p><p>◆ 從心理學角度出發(fā)，解剖人的態(tài)度和行為方式，推介自我情緒控制和他人情緒處置方法；</p><p>◆ 把控不同人群風格，掌握因人而異的管理對策和工作協(xié)調(diào)方法，使部門之間的工作和團隊之間的協(xié)作更加順暢；</p><p>◆ 習得識別他人情緒的能力，掌握良好的上、下屬合作與相處之道，掌握實際工作中的情緒管理方法；</p><p>◆ 樹立健康積極的人際交往心態(tài)，掌握搭建良好人脈關(guān)系的技巧，與領(lǐng)導、同事、客戶建立良好的合作關(guān)系。</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)管理人員、客服人員及有壓力緩解需求的職場人士
講師：張尚
授課對象：
講師：和平坤
項目目標：通過資源整合；構(gòu)建五交體系；實現(xiàn)金融生態(tài)
授課對象：網(wǎng)點經(jīng)理
講師：許東旭
● 讓學員認識到企業(yè)遇到瓶頸時，管理者需要變革創(chuàng)新領(lǐng)導力，才能讓企業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級； ● 讓學員掌握基于價值信仰論的卓越企業(yè)經(jīng)營模式，掌握互聯(lián)網(wǎng)思維的變革創(chuàng)新DNA； ● 讓學員掌握正向核心價值信仰：價值定位、價值使命、價值觀念、價值理念和價值行為； ● 讓學員掌握變革創(chuàng)新領(lǐng)導力的三大能力組成：價值洞察力、商業(yè)經(jīng)營力和人才發(fā)展力； ● 為學員提供當前制造型企業(yè)成功轉(zhuǎn)型成創(chuàng)造型企業(yè)的最佳實踐樣板。
授課對象：高層管理者
講師：章利勇
1：標準課件包-每個項目可產(chǎn)出20-30門關(guān)鍵業(yè)務(wù)課件，標準為V2.0版本標準課件包，含： 標準1：《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學員對象分析、教學目標制定 標準2：《課程結(jié)構(gòu)圖》-符合學習者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗點的提煉 標準3：《PPT演示文稿》-基于組織經(jīng)驗的實用內(nèi)容及備注頁的教學流程、教學策略 標準4：《培訓師手冊》-課件包使用指南、教學進度計劃、教學準備、教學流程及要點、參考話術(shù)、教學工具箱（素材、道具）、參考資料、常見問題的應(yīng)對與解決等（注意：成果優(yōu)化額外收費） 標準5：《學員手冊》-課程簡介、學習文化、課程要點記錄、課后參考資料等（注意：成果優(yōu)化額外收費） 標準6：《行動改善手冊》-隨堂測試題、課后復習計劃、課后行動計劃等 成果2：合格培訓師-每個項目可產(chǎn)出30+名合格的內(nèi)部兼職培訓師，評價標準包括： 標準1：對開發(fā)成果的完整陳述 - 清晰陳述課程背景與學員對象 - 清晰陳述教學目標 - 清晰陳述課程結(jié)構(gòu)、 - 展示PPT整體框架 - 說出每一頁PPT的教學方式 - 總結(jié)課程成果對公司的價值 標準2：對課程內(nèi)容的演繹 - 狀態(tài)調(diào)整，包括緊張的緩解、開場的導入 - 生動表達，包括表達邏輯性、表達感染力 - 儀態(tài)運用，包括形象的展現(xiàn)、肢體的運用、聲音的轉(zhuǎn)換、表情的演繹 - 現(xiàn)場掌控，包括工具的使用、氛圍的營造、異常的處理、結(jié)尾的設(shè)計 成果3：課程開發(fā)執(zhí)行手冊-1套可以未來在企業(yè)內(nèi)部復制本項目的手冊，包括： - 執(zhí)行流程 - 實施課件 - 項目手冊（培訓師使用） - 學員手冊（學員使用） - 標準模板 - 使用工具（教學素材、道具等） 成果4：項目后增值服務(wù)-2套課后使用的增值配套資料，包括： 內(nèi)容1：學員項目后增值配套 - 成果優(yōu)化落地措施（PPT美化、課件包制作、關(guān)鍵課件升級建議，如需要按照產(chǎn)出數(shù)量額外單獨收費） - 課后輔導措施（線上平臺、線下回訪） - 通用類素材（視頻、圖片、故事案例、游戲活動、模板工具等） - 成長使用工具（免費的思維訓練軟件、學習軟件、電子書等） 內(nèi)容2：企業(yè)項目后增值配套 - 企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)及兼職培訓師的“選拔標準” - 《企業(yè)內(nèi)部培訓師管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部知識資產(chǎn)管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部學習平臺》建議（PC端及手機移動端） - 后續(xù)輔導跟進計劃等 四．崗位經(jīng)驗內(nèi)化TM操作流程 階段 內(nèi)容安排 產(chǎn)出成果 項目前1周 定人、定題+宣傳造勢（遠程協(xié)助） 《培訓師甄選訪談記錄表》 《課程設(shè)計開發(fā)計劃表》 第一階段 （2天） 隱性經(jīng)驗顯性化 核心能力訓練：課程設(shè)計 成果1：課程定位表 成果2：課程結(jié)構(gòu)圖 成果3：內(nèi)容知識點 第一階段課后輔導（1-2周） 經(jīng)驗梳理提煉并書面化 第二階段 （2天） 顯性成果標準化 核心能力訓練：課程開發(fā) 成果1：標準教學課件 成果2：標準教學流程 成果3：標準教學策略 第二階段課后輔導（1-2周） 經(jīng)驗標準化形成可復制課件包 第三階段 （2天） 標準課程生動化 核心能力訓練：課程呈現(xiàn) 成果：合格的培訓師 第三階段課后輔導（1-2周） 個性化的呈現(xiàn)輔導 評審階段 （1天） 結(jié)營： 評課、評人+落地轉(zhuǎn)化 驗收交付成果及內(nèi)訓師評審 三階段6天教學+1天評審：項目周期1-2個月，根據(jù)企業(yè)的時間安排可以調(diào)整。 前后兩項目輔助 - 項目開始前：定題（1天版課程體系梳理或遠程協(xié)助）、定人（培訓師選拔與測評協(xié)助）、宣傳造勢（宣傳素材提供及宣傳方式建議） - 項目結(jié)營時：評課（課程質(zhì)量評審）、評人（授課技能評審）、落地轉(zhuǎn)化（制定落地轉(zhuǎn)化措施及后續(xù)迭代建議） 不低于15個工作日的非現(xiàn)場支持： - 修改課程結(jié)構(gòu) - 完善課程內(nèi)容 - 課件包美化指導 - 個性化跟蹤輔導
授課對象：經(jīng)驗型員工、內(nèi)訓師
講師：楊曉璐
● 掌握開發(fā)趣味性與實用性并重的情景式微課的技能； ● 認識微課及其設(shè)計要點，理解微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別； ● 具備微課程精準選題、知識萃取與高速提煉的能力； ● 學會按照固定流程設(shè)計情景式微課腳本； ● 掌握PPT視頻微課制作并完成隨堂實操； ● 掌握HTML5微課程的制作并完成隨堂實操 ● 掌握長圖文微課的制作并完成隨堂實操
授課對象：銀行內(nèi)訓師、客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理
講師：張振遠
幫助直線經(jīng)理分析、解決日常管理中常見的人力資源管理問題，使直線經(jīng)理明晰在人崗匹配、員工培育與發(fā)展、績效管理和留住人才等方面所肩負的職責，系統(tǒng)地掌握人才的選、育、用、留核心技能。 ● 提升管理格局，站在公司戰(zhàn)略發(fā)展的新高度，熟練運用人力資源管理中的各種方法，調(diào)動員工工作參與度與積極性、幫助員工完成職業(yè)生涯規(guī)劃，有效降低離職率、塑造團隊氛圍，提高下屬對直線經(jīng)理的滿意度。 ● 掌握新生代員工對領(lǐng)導的新需求，有效支持和配合公司人力資源規(guī)劃的實施和運作，運用績效反饋與績效面談的技巧，提升部門整體業(yè)績。
授課對象：中高層管理者、項目負責人、技術(shù)轉(zhuǎn)型管理者、儲備管理人員
講師：魏俊妮
復盤、對標成功企業(yè)的人力資源管理，對人力資源管理六大模塊重新思考。 掌握以業(yè)務(wù)導向為目標人力資源管理的戰(zhàn)略內(nèi)容、體系構(gòu)建、戰(zhàn)略制定方法，實現(xiàn)人力資源管理體系和戰(zhàn)略支撐公司的業(yè)務(wù)發(fā)展； 掌握以合理配置為目標的人力資源招聘體系搭建的方法、步驟； 掌握搭建與企業(yè)文化和企業(yè)價值觀為基礎(chǔ)的培訓管理體系、績效考核體系和薪酬體系； 重塑、萃取、拓展企業(yè)文化體系，使企業(yè)文化與企業(yè)價值觀成為引導企業(yè)未來發(fā)展的核心
授課對象：企業(yè)中、高層領(lǐng)導者、人力資源總監(jiān)、培訓部門負責人等
講師：魏俊妮
精益生產(chǎn)、TWI管理、6S管理、班組管理、安全管理、現(xiàn)場問題分析解決等
福州市
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
財務(wù)管理、節(jié)稅籌劃、財務(wù)分析、預算管理、企業(yè)內(nèi)控、企業(yè)投資、融資規(guī)劃、審計……
西安市
零售綜合、對公轉(zhuǎn)型、存款營銷、客戶類指標營銷、銀保營銷、信用卡專項、服務(wù)提升、服務(wù)營銷一體化、效能管理、數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能、普惠信貸、個人消費貸
成都市
創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維與表達、OH卡技術(shù)引導、團隊溝通與協(xié)作、目標管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
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