1. 消除認(rèn)知模糊，掌握項(xiàng)目全貌：清晰理解銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理的相關(guān)概念，準(zhǔn)確把握其核心要點(diǎn)；系統(tǒng)掌握銷售項(xiàng)目的不同階段、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要流程。 2. 領(lǐng)悟項(xiàng)目?jī)r(jià)值，提升戰(zhàn)略思維：深刻認(rèn)識(shí)銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理對(duì)企業(yè)的重大價(jià)值，包括提升銷售業(yè)績(jī)、增強(qiáng)客戶滿意度、優(yōu)化資源配置等；明確良好的銷售項(xiàng)目管理在提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。 3. 掌握解決銷售項(xiàng)目中具體問(wèn)題的能力：學(xué)習(xí)不同類型銷售項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從實(shí)際案例中汲取靈感，了解如何應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的銷售項(xiàng)目情境。通過(guò)針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的演練，提升運(yùn)用方法工具解決銷售項(xiàng)目中具體問(wèn)題的能力。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：傅潔媛
1. 提升對(duì)流程化組織重要性的認(rèn)知:清晰理解流程化組織的概念與內(nèi)涵，消除認(rèn)知模糊，準(zhǔn)確把握其核心要素和關(guān)鍵特征；認(rèn)識(shí)到其在提升企業(yè)效率、降低成本、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面的巨大價(jià)值。 2. 提升運(yùn)用流程化組織理念解決實(shí)際問(wèn)題的能力:學(xué)習(xí)借鑒成功企業(yè)的流程化組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握實(shí)際操作中的技巧和方法；熟練掌握實(shí)用的流程設(shè)計(jì)方法和工具，能夠在實(shí)際工作中進(jìn)行流程的優(yōu)化和創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)演練，提升運(yùn)用流程化組織理念解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高工作效率和質(zhì)量。 3. 推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部管理的升級(jí)和變革：為企業(yè)培養(yǎng)一批具備流程化組織設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力的專業(yè)人才，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部管理的升級(jí)和變革；促進(jìn)企業(yè)建立更加高效、協(xié)同的工作機(jī)制，提升整體運(yùn)營(yíng)水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：傅潔媛
1. 改變思維方式和面向問(wèn)題的切入模式：學(xué)會(huì)從根本上分析企業(yè)通用問(wèn)題及長(zhǎng)期痛點(diǎn)，掌握透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。 2. 提高管理的認(rèn)知和眼界：剝?nèi)トA為各種優(yōu)秀實(shí)踐表象的外殼，真正了解華為30年以來(lái)構(gòu)建的管理體系的本質(zhì)邏輯、核心價(jià)值、構(gòu)建思路、理論體系以及構(gòu)建方法；拓展視野，借鑒華為等成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建適合自身企業(yè)特點(diǎn)的管理體系。 3. 掌握流程理論方法與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：學(xué)習(xí)并掌握流程化組織、流程體系的核心理論框架和方法，為企業(yè)管理實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；夠運(yùn)用所學(xué)理論方法，初步規(guī)劃和設(shè)計(jì)自身企業(yè)某個(gè)領(lǐng)域的管理體系，提升管理效能。 4. 提高管理實(shí)踐的效率和準(zhǔn)確性：學(xué)會(huì)管理體系、流程體系的核心方法和工具的使用，；通過(guò)實(shí)踐操作和演練，提升實(shí)戰(zhàn)技能，更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。 5. 解決核心痛點(diǎn)與機(jī)制設(shè)計(jì)：通過(guò)研討、演練，得到當(dāng)前企業(yè)核心痛點(diǎn)問(wèn)題的解決思路、以及關(guān)鍵部分的機(jī)制設(shè)計(jì)，以確保解決方案的落地執(zhí)行和持續(xù)改進(jìn)，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：傅潔媛
1. 知識(shí)掌握與概念清晰：準(zhǔn)確理解華為鐵三角的概念內(nèi)涵，澄清可能存在的模糊認(rèn)知；深入掌握鐵三角模式的關(guān)鍵要素和整體架構(gòu)。 2. 價(jià)值認(rèn)同與戰(zhàn)略視野：充分認(rèn)識(shí)華為鐵三角為企業(yè)帶來(lái)的巨大價(jià)值，如提升客戶滿意度、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、提高業(yè)務(wù)效率等；明確鐵三角模式在不同行業(yè)和企業(yè)規(guī)模中的普適性價(jià)值。 3. 角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：深入了解鐵三角中客戶經(jīng)理、解決方案專家和交付專家的角色職責(zé)、能力要求和價(jià)值貢獻(xiàn)；學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮各個(gè)角色的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同合作。 4. 提升解決企業(yè)具體業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力：掌握實(shí)用的方法工具，如客戶需求分析工具、解決方案設(shè)計(jì)方法、項(xiàng)目交付管理技巧等；通過(guò)針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的演練，提升運(yùn)用鐵三角模式解決企業(yè)具體業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力。 5. 具備鐵三角思維和能力：成為企業(yè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)中的一員，提升企業(yè)整體業(yè)務(wù)水平；推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和組織變革，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：傅潔媛
1. 提升對(duì)流程變革重要性的認(rèn)識(shí)：清晰理解華為流程變革的相關(guān)概念，消除疑惑與認(rèn)知誤區(qū)；全面提升對(duì)流程變革重要性的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)其在企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。 2. 明確流程變革普適性價(jià)值：深入了解華為流程變革為企業(yè)帶來(lái)的巨大價(jià)值，樹(shù)立流程變革的信心和決心；明確流程變革對(duì)不同規(guī)模和類型企業(yè)的普適性價(jià)值。 3. 掌握變革的關(guān)鍵步驟和策略：通過(guò)對(duì)華為流程變革過(guò)程的剖析，掌握變革的關(guān)鍵步驟和策略，為自身企業(yè)變革提供參考路徑；學(xué)習(xí)客戶實(shí)際案例，積累寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，避免在變革過(guò)程中重蹈覆轍，少走彎路。 4. 提升解決企業(yè)流程問(wèn)題的能力：熟練掌握實(shí)用的方法工具，能夠在企業(yè)中進(jìn)行變革的規(guī)劃和實(shí)施；通過(guò)針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的演練，提升解決企業(yè)流程問(wèn)題的能力，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。 5. 具備流程變革的思維和能力：成為企業(yè)內(nèi)部的變革推動(dòng)者，助力企業(yè)培養(yǎng)更多具備變革意識(shí)的專業(yè)人才；促進(jìn)企業(yè)建立更加高效、靈活的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：傅潔媛
課程收益： 1.提升團(tuán)隊(duì)效能： 通過(guò)識(shí)別團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)和合理分工，顯著提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 2.增強(qiáng)溝通技巧： 掌握適應(yīng)不同溝通對(duì)象的技巧，減少誤解，確保信息有效傳遞。 3.目標(biāo)導(dǎo)向管理： 設(shè)定并實(shí)現(xiàn)具體、可執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，激勵(lì)成員共同成長(zhǎng)。 4.情緒與壓力調(diào)控： 學(xué)習(xí)情緒管理和壓力應(yīng)對(duì)方法，保持團(tuán)隊(duì)積極和健康。 5.建立團(tuán)隊(duì)信任： 通過(guò)有效溝通和協(xié)作，構(gòu)建信任和凝聚力。 領(lǐng)導(dǎo)力提升： 培養(yǎng)決策、協(xié)調(diào)和激勵(lì)能力，成為更出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者
講師：吳錚力
● 了解部門間為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的相互依賴性 ● 了解跨部門協(xié)作的障礙，了解跨部門協(xié)作的原則 ● 掌握并運(yùn)用促進(jìn)跨部門協(xié)作的有效方法與工具 ● 清晰并認(rèn)可不同部門的權(quán)責(zé)與利益，增進(jìn)跨部門協(xié)作的意愿與部門工作默契 ● 明確部門目標(biāo)在組織目標(biāo)上的一致性
授課對(duì)象：全員
講師：吳錚力
1.目標(biāo)管理復(fù)盤：回顧目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行過(guò)程，提煉確保目標(biāo)一致性的策略。 2.組織架構(gòu)復(fù)盤：審視團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與角色分配，通過(guò)RACI模型優(yōu)化結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)。 3.流程機(jī)制復(fù)盤：回顧業(yè)務(wù)流程，識(shí)別繁瑣或缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題，提煉流程管理優(yōu)化步驟。 4.溝通機(jī)制復(fù)盤：分析過(guò)去的溝通機(jī)制，找出障礙，提煉構(gòu)建高效溝通體系的策略。 5.激勵(lì)機(jī)制復(fù)盤：評(píng)估過(guò)往激勵(lì)制度，識(shí)別問(wèn)題，提煉有效的激勵(lì)與回報(bào)實(shí)踐。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者
講師：吳錚力
●了解：深入了解中層干部的核心職責(zé)與角色定位，明確管理職責(zé)，建立正確的管理心態(tài) ●認(rèn)識(shí)：全面認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素，把握時(shí)代脈搏，適應(yīng)市場(chǎng)變化 ●掌握：掌握主管的五大核心功能，即計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)，提升全面管理素養(yǎng) ●提高：提高迅速有效解決問(wèn)題的能力，面對(duì)挑戰(zhàn)更加從容不迫 ●打造：打造卓越的團(tuán)隊(duì)管理與輔導(dǎo)能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，共創(chuàng)佳績(jī) ●獲得：獲得高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧，促進(jìn)內(nèi)部和諧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 ●增強(qiáng)：極大增強(qiáng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握多樣化的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，建立長(zhǎng)遠(yuǎn)影響力 ●建立：建立積極向上的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的工作文化與默契，推動(dòng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者，核心管理團(tuán)隊(duì)，儲(chǔ)備管理人員，從專業(yè)走向管理崗位的管理者
講師：王志剛
● 解決：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的核心難題，如目標(biāo)錯(cuò)誤、策略不佳、資源欠缺及執(zhí)行偏差 ●了解：認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的重要性及其對(duì)企業(yè)成功的決定性作用，樹(shù)立“執(zhí)行至上”的管理理念 ●認(rèn)識(shí)到“MBO到PDCA到SDCA”在提升執(zhí)行力中的關(guān)鍵作用，掌握其精髓與應(yīng)用方法。 ●掌握：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)用方法和技巧，包括目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)拆解等關(guān)鍵步驟。 ●提高：使團(tuán)隊(duì)能夠高效協(xié)同，快速響應(yīng)市場(chǎng)變化，抓住發(fā)展機(jī)遇 ●打造：一支具備強(qiáng)大執(zhí)行力的精英團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)保障 ●獲得：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，靈活應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同成長(zhǎng)
授課對(duì)象：企業(yè)管理者、新晉管理者、骨干
講師：王志剛
●了解：深入了解跨部門溝通中常見(jiàn)的障礙與誤區(qū)，識(shí)別問(wèn)題根源。 ●認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)到高效溝通對(duì)于跨部門協(xié)作的重要性，及其對(duì)企業(yè)整體效率提升的直接影響。 ●掌握：掌握溝通的基本框架與核心技巧，包括精準(zhǔn)表達(dá)、有效傾聽(tīng)與反饋。 ●提高：顯著提高信息傳遞的準(zhǔn)確性和接收效率，減少信息衰減現(xiàn)象。 ●打造：打造有責(zé)、有序、有效的跨部門溝通體系，明確職責(zé)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 ●獲得：獲得解決實(shí)際跨部門溝通難題的策略與工具，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜溝通情境的能力。 ●推動(dòng)：推動(dòng)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)在跨部門溝通中的表現(xiàn)，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效、協(xié)同的發(fā)展目標(biāo)。
授課對(duì)象：企業(yè)各階層管理人員，骨干精英
講師：王志剛
●了解：全面了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中的重要性及其對(duì)企業(yè)成功的關(guān)鍵作用 ●認(rèn)識(shí)：深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的緊密聯(lián)系，以及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征和構(gòu)成要素 ●掌握：系統(tǒng)掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的理論知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)技巧及有效管理工具 ●提高：顯著提升團(tuán)隊(duì)管理能力，包括溝通技巧、激勵(lì)策略、沖突解決等方面的能力 ●打造：學(xué)會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，打造符合自身需求的高效協(xié)同、目標(biāo)一致的高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ●獲得：獲得一套完整的團(tuán)隊(duì)建設(shè)知識(shí)體系，為未來(lái)團(tuán)隊(duì)管理提供堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)
授課對(duì)象：公司管理者
講師：王志剛
●解決：解決企業(yè)在目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行中的常見(jiàn)問(wèn)題，如目標(biāo)模糊、計(jì)劃執(zhí)行不力等。 ●了解：深入了解目標(biāo)管理的最新理念與工具，包括SMART原則、OKR框架等。 ●認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)到有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)中的關(guān)鍵作用。 ●掌握：掌握一套科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃執(zhí)行方法論，提升決策效率與執(zhí)行質(zhì)量。 ●提高：提高個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)導(dǎo)向能力、執(zhí)行力和應(yīng)變能力，確保計(jì)劃順利推進(jìn)。 ●打造：打造高效的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行體系，促進(jìn)企業(yè)文化的正向變革。 ●獲得：獲得實(shí)用的管理工具與模板，便于在日常工作中快速應(yīng)用，提高工作效率。
授課對(duì)象：企業(yè)各階層管理人員，骨干精英
講師：王志剛
1.了解新晉管理者的角色認(rèn)知和角色定位，幫助學(xué)員盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換； 2.理解什么是目標(biāo)管理，學(xué)會(huì)使用SMART工具設(shè)定目標(biāo)； 3.學(xué)會(huì)使用PDCA工具模型目標(biāo)實(shí)施目標(biāo)，是目標(biāo)更好地執(zhí)行； 4.懂得團(tuán)隊(duì)管理和概念和目標(biāo)績(jī)效曲線，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)行為風(fēng)格模型“王者模型”； 5.學(xué)會(huì)高效團(tuán)隊(duì)溝通的傾聽(tīng)和反饋，與上下平級(jí)溝通的步驟以及提升要素。
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、核心骨干員工
講師：吳婷
1. 學(xué)會(huì)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠保持不急躁、不武斷、理性分析與解決問(wèn)題的正面積極心態(tài) 2. 提升面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力，對(duì)各類狀況能運(yùn)用不同的方法理出頭緒，快速定位問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并找出解決方案； 3. 學(xué)會(huì)能夠在多個(gè)方案中做出最優(yōu)選擇，對(duì)問(wèn)題解決方案進(jìn)行評(píng)估，避免產(chǎn)生負(fù)面影響； 4. 學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式，系統(tǒng)化地解決問(wèn)題，不斷提升解決問(wèn)題的工作效能； 5. 掌握創(chuàng)造性解決問(wèn)題的思維技巧和方法，激發(fā)管理創(chuàng)意，開(kāi)啟管理創(chuàng)新思維，極大限度拓寬工作思路和工作潛能。
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、核心骨干員工
講師：吳婷
提升目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃調(diào)整能力：學(xué)會(huì)如何在面對(duì)變化時(shí)靈活調(diào)整計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性和有效性，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成； 增強(qiáng)目標(biāo)接納與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)會(huì)如何直面現(xiàn)實(shí)，有效處理團(tuán)隊(duì)中的情緒和問(wèn)題，提高目標(biāo)接納度； 提升時(shí)間管理與執(zhí)行能力：學(xué)會(huì)如何制作時(shí)間表、確保執(zhí)行等時(shí)間管理技巧，以及如何在不同狀態(tài)下提升執(zhí)行動(dòng)能； 理解人性與激勵(lì)原理：深入了解人性的基本動(dòng)力和需求層次，構(gòu)建更加和諧和高效的人際關(guān)系； 掌握復(fù)盤與成長(zhǎng)技能：AAR復(fù)盤畫(huà)布等工具的引入，掌握復(fù)盤的方法論，通過(guò)不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)；
授課對(duì)象： 企業(yè)95后需要達(dá)成目標(biāo)的各層級(jí)群體
講師：吳婷
課程收益： ● 學(xué)會(huì)3種溝通技巧，掌握2個(gè)目標(biāo)設(shè)定原則，提升團(tuán)隊(duì)合作效率與目標(biāo)達(dá)成率 ● 理解4類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的利弊，打造適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ● 掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的8項(xiàng)核心能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共聚一顆心，繪制一張圖，打贏一場(chǎng)仗 ● 學(xué)習(xí)4種行動(dòng)轉(zhuǎn)變方法，增強(qiáng)個(gè)人執(zhí)行力；學(xué)習(xí)5步糾偏流程，提高問(wèn)題解決速度
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：陳舜
課程收益： ● 理解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)對(duì)管理者的要求，掌握3項(xiàng)管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的3大修煉方法 ● 掌握識(shí)人的4大方法、用人的5大理念，打造高績(jī)效的人才梯隊(duì) ● 掌握建立團(tuán)隊(duì)信任的4個(gè)方法和激發(fā)動(dòng)力的4種激勵(lì)方式，善用團(tuán)隊(duì)沖突，打造自驅(qū)團(tuán)隊(duì) ● 掌握傳授的5級(jí)方法和十二字輔導(dǎo)方針，針對(duì)員工進(jìn)行差異化輔導(dǎo)，提升團(tuán)隊(duì)能力 ● 掌握目標(biāo)管理和高效執(zhí)行的方法，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速執(zhí)行拿到結(jié)果
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：陳舜
課程收益： ● 提升管理者的角色認(rèn)知與定位，強(qiáng)化管理使命 ● 掌握建設(shè)團(tuán)隊(duì)的6個(gè)步驟，打造一支有凝聚力的高效團(tuán)隊(duì) ● 熟練掌握如何設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，通過(guò)應(yīng)用過(guò)程六追的方法達(dá)成目標(biāo)績(jī)效 ● 善于通過(guò)應(yīng)用3種團(tuán)建方式，打造一支有情有義的團(tuán)隊(duì) ● 通過(guò)掌握甄選人和優(yōu)化人的方法，為團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備優(yōu)秀的人才 ● 熟悉應(yīng)用績(jī)效溝通、反饋與激勵(lì)充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性
授課對(duì)象：中層管理者、HR
講師：陳舜
課程收益： ● 辨析和區(qū)分作為管理者角色、職責(zé)的轉(zhuǎn)變，以及對(duì)于能力要求的不同 ● 明確管理者角色轉(zhuǎn)換的核心困難與障礙，讓員工對(duì)角色轉(zhuǎn)換有重新的認(rèn)知 ● 掌握管理者角色的4個(gè)誤區(qū)和管理者的10個(gè)角色，幫助管理者進(jìn)行準(zhǔn)確的自我角色定位 ● 明確完成由骨干到管理者的3大角色轉(zhuǎn)換，更加清楚自己的職責(zé)和努力方向 ● 確保明確干部的“三承三啟”，更好地輔佐上司，配合同事，協(xié)助下屬 ● 掌握角色轉(zhuǎn)換的修煉心法，幫助員工進(jìn)行管理行為的轉(zhuǎn)變
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者
講師：陳舜
創(chuàng)新思維、問(wèn)題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)、OH卡技術(shù)引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、目標(biāo)管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風(fēng)控、國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧
天津市
全生命周期項(xiàng)目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)發(fā)管理、全生命開(kāi)發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開(kāi)發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維、AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率
長(zhǎng)沙市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、六西格瑪管理等
青島市
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