● 打破消極的思維定式，改變思維方式，學(xué)會(huì)正面思考 ● 轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，不抱怨，不埋怨、拒絕借口 ● 掌握主動(dòng)設(shè)定工作目標(biāo)的方法，并提高目標(biāo)的專(zhuān)注力 ● 掌握激發(fā)正面狀態(tài)的方法，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠
授課對(duì)象：企業(yè)全員
講師：汪顏
● 幫助學(xué)員樹(shù)立正確個(gè)人管理的理念，培養(yǎng)積極行動(dòng)的習(xí)慣 ● 能夠獨(dú)立做好時(shí)間管理計(jì)劃，規(guī)劃好每季、每月、每周、每日工作 ● 掌握時(shí)間矩陣圖、工作整理等時(shí)間管理工具的運(yùn)用，直到建立自己的事務(wù)管理系統(tǒng) ● 培養(yǎng)“要事第一”、“以終為始”的思維習(xí)慣
授課對(duì)象：職場(chǎng)對(duì)效率有高要求的人士、企事業(yè)單位職員
講師：汪顏
● 了解將要進(jìn)入的崗位應(yīng)具備的能力素質(zhì)要求，提前做好準(zhǔn)備 ● 克服各種各樣的焦慮，疑惑的心理，幫助新員工實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 ● 建立正確的職場(chǎng)意識(shí)，塑造成熟穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài) ● 樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，明晰職業(yè)努力的方向 ● 掌握人際關(guān)系，溝通，時(shí)間管理，公文寫(xiě)作，演講等職業(yè)技巧 ● 掌握科學(xué)的工作方式及解決問(wèn)題的基本方法
授課對(duì)象：大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生、新入職員工
講師：汪顏
1.提高認(rèn)識(shí)：了解銀行業(yè)中客戶經(jīng)理的重要性及發(fā)展空間，提高崗位的組織榮譽(yù)感與歸屬感。<br />2.認(rèn)識(shí)客戶：了解客戶的核心訴求、產(chǎn)品期望、行為特征、思維方式等，融洽彼此相處。<br />3.思維轉(zhuǎn)變：改變銀行業(yè)傳統(tǒng)的推銷(xiāo)思維，以產(chǎn)品和任務(wù)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥蛻魹閷?dǎo)向的營(yíng)銷(xiāo)思維。<br />4.技能提升：掌握電話營(yíng)銷(xiāo)、客戶拜訪、產(chǎn)品介紹、交易促成、客戶維護(hù)等必備營(yíng)銷(xiāo)技能。
授課對(duì)象：支行長(zhǎng)；理財(cái)經(jīng)理；客戶經(jīng)理；個(gè)人客戶經(jīng)理；大堂經(jīng)理；綜合柜員等營(yíng)銷(xiāo)人員。
講師：殷國(guó)輝
1、讓學(xué)員學(xué)會(huì)挖掘自己身上的正能量；<br />2、讓學(xué)員掌握企業(yè)及個(gè)人提升責(zé)任到位的方法；<br />3、讓學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣將自身的負(fù)能量轉(zhuǎn)化成正能量；<br />4、讓學(xué)員從贊美和微笑開(kāi)始從而給企業(yè)帶來(lái)正能量和活力；<br />5、讓學(xué)員學(xué)會(huì)對(duì)自己角色及人生事業(yè)的定位從而激發(fā)正能量；<br />6、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員提升自己的覺(jué)悟，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，成就自我；<br />7、通過(guò)對(duì)學(xué)員內(nèi)在心態(tài)和外在形象的修煉和提升從而擁有正能量；<br />8、讓學(xué)員擁有感恩的能力，激發(fā)學(xué)員的熱情，激發(fā)學(xué)員對(duì)公司，對(duì)自己的高度責(zé)任感，使命感!
授課對(duì)象：社會(huì)各界所有需要建立正能量意識(shí)和積極樂(lè)觀心態(tài)的有志之士(全員)
講師：和平坤
1、改變學(xué)員消極負(fù)面的情緒，塑造忠誠(chéng)敬業(yè)的陽(yáng)光心態(tài)；<br />2、掌握陽(yáng)光心態(tài)四要素及在工作中如何保持和運(yùn)用陽(yáng)光心態(tài)；<br />3、轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，不抱怨，不埋怨拒絕借口；<br />4、提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；<br />5、掌握六種陽(yáng)光心態(tài)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，讓員工學(xué)會(huì)感恩。
授課對(duì)象：全體員工
講師：和平坤
課程目標(biāo)： 促進(jìn)員工心智成熟，增強(qiáng)抗壓能力； 塑造進(jìn)取意識(shí)，建立積極的工作觀與人生觀； 走出原有的心智誤區(qū)，轉(zhuǎn)化情緒，盡早進(jìn)入敬業(yè)狀態(tài)； 賦予員工能力，改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度； 給予員工方法，逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)； 通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能?chē)@同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)； 保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績(jī)，和公司、客戶一起共贏； 提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
授課對(duì)象：中基層員工、職員、一線銷(xiāo)售人員
講師：紀(jì)鑒
學(xué)員在這次的培訓(xùn)中不但可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀店長(zhǎng)的角色定位，門(mén)店目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)管理與員工激勵(lì)方法、門(mén)店的流程規(guī)范、門(mén)店的業(yè)績(jī)提升方法、門(mén)店吸客、留客與經(jīng)營(yíng)顧客法、營(yíng)銷(xiāo)分析法、通過(guò)數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)門(mén)店經(jīng)營(yíng)、還可以梳理你在門(mén)店管理中的基本思路，讓店長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成為企業(yè)獨(dú)有的管理體系。課程有理論，更有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和招數(shù)，讓你學(xué)了能用，用了有效。
授課對(duì)象：運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，營(yíng)運(yùn)經(jīng)理，區(qū)域經(jīng)理，連鎖超市店長(zhǎng)、儲(chǔ)備店長(zhǎng)
講師：王山
課程收益： ? 認(rèn)清自我情緒壓力的來(lái)源及緩解方法，以利于壓力排解，身心合一； ? 發(fā)現(xiàn)九種本能的情緒模式及防衛(wèi)機(jī)制，以利于減少?zèng)_突，有效溝通； ? 發(fā)現(xiàn)九種固定的思維模式及決策風(fēng)格，以利于減少失誤，正確決策； ? 明白九種個(gè)性的本能優(yōu)勢(shì)及發(fā)展局限，以利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮潛能； ? 發(fā)現(xiàn)九種慣性的行為模式及執(zhí)行策略，以利于有效執(zhí)行，達(dá)成目標(biāo)； ? 了解九種內(nèi)在的智慧來(lái)源及外在表現(xiàn)，以利于引發(fā)智慧，創(chuàng)造價(jià)值； ? 7、員工快樂(lè)工作、點(diǎn)燃心火，給員工提供持續(xù)不斷的動(dòng)力，提高企業(yè)整體績(jī)效。
授課對(duì)象：各部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、企業(yè)主等
講師：汪洋
課程目標(biāo)： 通過(guò)樹(shù)立員工的陽(yáng)光積極心態(tài)，提升職業(yè)化，塑造進(jìn)取意識(shí)，提升執(zhí)行力； 轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨，不埋怨、拒絕借口； 賦予員工能力，改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度； 給予員工方法，逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)； 用正確的觀念和負(fù)責(zé)任的心態(tài)經(jīng)營(yíng)家人、同事和朋友的關(guān)系，提升幸福感； 通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能?chē)@同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)； 保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績(jī)，和公司、客戶一起共贏； 提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
授課對(duì)象：中基層員工、職員、一線銷(xiāo)售人員
講師：紀(jì)鑒
課程目標(biāo)： 塑造員工陽(yáng)光心態(tài)，增強(qiáng)抗壓能力，塑造進(jìn)取意識(shí)，建立積極的工作觀與人生觀； 轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨，不埋怨、拒絕借口； 賦予員工能力，改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度； 給予員工方法，逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)； 用正確的觀念和負(fù)責(zé)任的心態(tài)經(jīng)營(yíng)家人、同事和朋友的關(guān)系，提升幸福感； 通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能?chē)@同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)； 保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績(jī)，和公司、客戶一起共贏； 提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
授課對(duì)象：中基層員工、職員、一線銷(xiāo)售人員
講師：紀(jì)鑒
課程目標(biāo)： 幫助員工樹(shù)立務(wù)實(shí)的成長(zhǎng)觀，增強(qiáng)抗壓能力，塑造進(jìn)取意識(shí)； 給予員工方法，逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)； 轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨、不埋怨、拒絕借口； 賦予員工能力，改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度； 用正確的觀念和負(fù)責(zé)任的心態(tài)經(jīng)營(yíng)家人、同事和朋友的關(guān)系，提升幸福感； 通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能?chē)@同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)； 保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績(jī)，和公司、客戶一起共贏； 提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
授課對(duì)象：中基層員工、職員、一線銷(xiāo)售人員
講師：紀(jì)鑒
EXCEL VBA 操作技能提升
授課對(duì)象：信息部員工、辦公室文員
講師：劉凌峰
1.塑造良好的職業(yè)形象 2.培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)與禮儀規(guī)范 3.學(xué)習(xí)常用語(yǔ)言規(guī)范與溝通技巧
授課對(duì)象：銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)人員
講師：錢(qián)俊
1.新意識(shí)：樹(shù)立職業(yè)化意識(shí)，由社會(huì)人迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人 2.新形象：塑造優(yōu)秀的職業(yè)形象，樹(shù)立職業(yè)自信心 3新服務(wù)：深入理解服務(wù)理念，提升基礎(chǔ)服務(wù)技能
授課對(duì)象：新員工
講師：錢(qián)俊
1.明確定位：明確作為大堂經(jīng)理在網(wǎng)點(diǎn)中的定位及崗位職責(zé) 2.樹(shù)立意識(shí)：樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí) 3.服務(wù)實(shí)戰(zhàn)：修煉個(gè)人素質(zhì)，展現(xiàn)服務(wù)明星的魅力 4.管理實(shí)戰(zhàn)：協(xié)調(diào)管理大堂資源，營(yíng)造和諧大堂 5.營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)： 挖掘大堂營(yíng)銷(xiāo)觸點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破
授課對(duì)象：大堂經(jīng)理、大堂副理、理財(cái)經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人等
講師：錢(qián)俊
隨著知識(shí)時(shí)代的來(lái)臨，人作為知識(shí)、智慧的主體變得越來(lái)越重要，合理開(kāi)發(fā)人的內(nèi)在潛能已成為現(xiàn)代管理的重要課題。制度化管理，一種以圍繞人的生活、工作習(xí)性展開(kāi)研究、使管理更貼近人性，從而達(dá)到合理，有效地提升人的工作潛能和高工作效率的管理方法。 <br />在管理中，管理者做什么并不重要，關(guān)鍵是被管理者接受多少，擁護(hù)多少、執(zhí)行多少！只要符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化，才能回歸本質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)被管理者的人性，激發(fā)人性的光輝，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。<br />通過(guò)制度化管理的學(xué)習(xí)，使干部了解到所謂制度化管理其實(shí)是很具體的，可以包含很多要素，如對(duì)人的尊重，充分的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，給人提供各種成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)會(huì)，注重企業(yè)與個(gè)人的雙贏戰(zhàn)略，制訂員工的生涯規(guī)劃，等等。制度化管理是將人性學(xué)理論應(yīng)用于管理，按照人性基本屬性進(jìn)行管理的管理哲學(xué)。<br />
授課對(duì)象：本課程適合所有的制造業(yè)企業(yè)、貿(mào)易企業(yè)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)，包括銀行、事業(yè) 單位。
講師：安岷
<p>1.懂得什么樣的員工才是最優(yōu)秀的員工？<br/>2.了解優(yōu)秀的員工擁有什么樣的特質(zhì)和素養(yǎng)？<br/>3.激勵(lì)自己成為一個(gè)優(yōu)秀的員工？<br/><br/></p>
授課對(duì)象：本課程適合所有的企業(yè)干部和員工
講師：安岷
● 幫助學(xué)員找到職業(yè)的位置，懂得自我探詢崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，明晰職業(yè)努力的方向 ● 懂得如何調(diào)整不良情緒，塑造成熟穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)自我管理的意識(shí) ● 學(xué)會(huì)時(shí)間管理、目標(biāo)管理的實(shí)務(wù)，提升自我管理的能力，做一個(gè)“自律”的好員工 ● 使學(xué)員懂得檢視工作行為，糾正不良工作習(xí)慣，提升個(gè)人行動(dòng)力
授課對(duì)象：企業(yè)基層員工、骨干員工
講師：汪顏
幫助新進(jìn)員工克服各種各樣的焦慮、疑惑、自大、自卑甚至恐懼的心理，樹(shù)立職業(yè)化形象，從而輕松地投入到工作中，盡早進(jìn)入狀態(tài)，為公司提供高效服務(wù)<br /><br />
授課對(duì)象：剛從學(xué)校畢業(yè)的
講師：汪顏
創(chuàng)新思維、問(wèn)題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)、OH卡技術(shù)引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、目標(biāo)管理、新晉管理者能力提升等；
常州市
AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開(kāi)發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維、AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率
長(zhǎng)沙市
DeepSeek、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、問(wèn)題分析與解決、結(jié)構(gòu)性思維、金字塔原理、高效表達(dá)
廣州市
AI本地化部署、AI項(xiàng)目落地、AI企業(yè)應(yīng)用（常見(jiàn)AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營(yíng)銷(xiāo)、0代碼實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
情緒壓力管理、時(shí)間管理、積極心態(tài)打造、360度職場(chǎng)溝通、職場(chǎng)效能提升等
上海市
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