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深刻領(lǐng)會項目管理能力與企業(yè)戰(zhàn)略匹配關(guān)系 認清項目經(jīng)理人的角色并完善管理技能，倍增你的領(lǐng)導信心 指導企業(yè)管理者，用項目管理驅(qū)動企業(yè)管理與運營 具備項目管理全局觀，加強項目管控意識，提高項目的執(zhí)行力 激勵團隊的熱忱和動機，增進對項目的認同感 提升項目團隊的工作績效，完成并超越項目指派的目標
授課對象：企業(yè)中高層管理人員，項目總監(jiān)，項目經(jīng)理、項目成員，技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)骨干等
講師：王愛萍
認識到在項目管理中，抓對事情比把事情做對更重要； 幫助學員從發(fā)揮項目最大的商業(yè)價值的角度評價項目； 有能力確定各個階段的工作重點； 理解不能等待公司領(lǐng)導和業(yè)務(wù)部門來支持項目，而必須調(diào)動組織內(nèi)部各個利益相關(guān)方發(fā)揮應(yīng)有的作用； 學會從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略； 學習增強各個相關(guān)方的參與度的方法。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員，項目總監(jiān)，項目經(jīng)理、項目成員，技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)骨干等
講師：王愛萍
建立一套系統(tǒng)化的管理語言來解決問題與做決策，從而更有效地溝通、合作 團體問題引導工具（行動學習技術(shù). 清楚地理解如何來搜集、排序、組織、分析與確認數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗與知識 了解如何在緊急狀況與時間壓力下理性地處理問題與決策，并獲得良好的結(jié)果 學會通過提問引導技術(shù)來加強思維邏輯，并在團隊內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意 能夠分析工作狀況并更好地設(shè)定優(yōu)先級 了解到如何才能增加處理問題的確定性，并減少嘗試性錯誤 能更好地運用經(jīng)驗來處理工作中的關(guān)鍵問題并制定解決方法 更好地管理風險，確保計劃得以順利實施、避免潛在的問題并善于運用潛在機會
授課對象：需要在合作中解決問題的企業(yè)各層級管理者，專業(yè)技術(shù)人員等
講師：王愛萍
系統(tǒng)地提升技術(shù)人員轉(zhuǎn)型為管理人員的多種能力； 了解技術(shù)人員和管理人員的不同特質(zhì)差異，管理人員必備的觀念、知識、技能； 掌握如何建設(shè)和運作團隊，考察、培養(yǎng)、使用人才； 掌握如何設(shè)定目標、制定計劃、執(zhí)行任務(wù)、達成目標； 學習如何建立自我提升機制，不斷磨練和提升管理能力，成為一個優(yōu)秀的企業(yè)管理者、企業(yè)領(lǐng)導者。項目管理的理念、總體框架和思維方式。
授課對象：研發(fā)副總、技術(shù)總監(jiān)、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、研發(fā)骨干等
講師：王愛萍
本課程致力于幫助各類企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓隊伍的建設(shè)，學習更多企業(yè)實戰(zhàn)的經(jīng)驗與培訓項目、課程開發(fā)、人才梯隊建設(shè)、案例開發(fā)與案例應(yīng)用等內(nèi)容，使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路，同時能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認知與培訓管理能力，也能進一步理解本企業(yè)培訓機構(gòu)或企業(yè)大學的運營方法與資源配備，最終將本企業(yè)人才隊伍培養(yǎng)的一系列動作做到可落地、可執(zhí)行，做到“有用“
授課對象：企業(yè)內(nèi)部學院院長、培訓負責人、HR負責人、培訓管理者等
講師：馬紅忠
本課程基于業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營的實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過思維和方法創(chuàng)新，提出解決之道、人才經(jīng)營之道， 課程不是被動普及人力資源知識那是人力部門更應(yīng)該學習的，而是力求人力資源管理者及業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營方面的工作有所啟發(fā)和幫助。 讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導者從思維邏輯分析并將人才的選用育留考從績效導向以及核心價值觀方面理解與開展有效的培養(yǎng)。 課程將以最通俗的語言，并有度的結(jié)合教練技術(shù)來輔導、激發(fā)學員的舊知并導入新知，最后融會貫通，同時課程全程更關(guān)注方法而不是理論，讓我們少說概念，多講方法。
授課對象：業(yè)務(wù)負責人（目標是帶兵的干部）、 HR負責人、培訓管理者。
講師：馬紅忠
● 揭秘教練領(lǐng)導力智慧密碼； ● 幫助被教練者進行自我認知、覺醒與突破； ● 讓高級管理者掌握教練技術(shù)與方法并加以科學的運用到企業(yè)管理甚至是企業(yè)戰(zhàn)略中； ● 同時可促進管理者生活幸福與職場成功的一門藝術(shù)； ● 此課程高效實用，對自我能力提升、領(lǐng)導能力的修煉、總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高工作效率，提升組織績效都有可高效應(yīng)用的工具。
授課對象：企事業(yè)高、中層管理者、HR負責人、培訓管理者
講師：馬紅忠
本課程不僅是西方企業(yè)管理中領(lǐng)導力培訓的經(jīng)典和指導手冊，也能為當今中國企業(yè)領(lǐng)導者素質(zhì)方面提升做出有價值和有意義的貢獻，為培養(yǎng)中國自己的企業(yè)領(lǐng)導者提供了可借鑒的理論與實踐指南，也能夠為各級領(lǐng)導者的觀念轉(zhuǎn)變、以績效為導向、經(jīng)營實質(zhì)精髓、領(lǐng)導力藝術(shù)的提升產(chǎn)生較大的影響。
授課對象：企業(yè)負責人，HR負責人、培訓管理者
講師：馬紅忠
對新任領(lǐng)導的幫助點： ● 使新任領(lǐng)導能清晰并牢記過渡失敗的根本原因； ● 認知自己的強項和弱項對過渡期的影響； ● 學會運用系統(tǒng)化的方法來降低失敗的可能性； ● 營造良性循壞,打開局面,樹立自己的信譽； ● 妥善地管理好自己的過渡期，并掌握向上管理的基本技能； ● 成功的加速過渡模式會給組織帶來巨大的回報 對上一級領(lǐng)導的幫助點： ● 能夠清楚新任下屬所面臨的挑戰(zhàn)，幫助他將盡快勝任，發(fā)揮能力； ● 能夠為新任經(jīng)理提供合理的發(fā)揮空間與配套機制 ● 能夠掌握一些合理的輔導工具，成為優(yōu)秀的導師
授課對象：新任領(lǐng)導者、HR負責人、培訓負責人、干部導師
講師：馬紅忠
幫助大中小等各類企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學或商學院，實戰(zhàn)的經(jīng)驗與課程內(nèi)容將使企業(yè)少走彎路。同時能讓企業(yè)帶頭人理解企業(yè)大學的作用與資源儲備，也是輔助企業(yè)大學的校長、培訓中心的負責人清晰如何籌開或長期運營企業(yè)大學，也清楚企業(yè)大學與培訓中心的區(qū)別，最終將本企業(yè)的企業(yè)大學或商學院打造成有用。
授課對象：企業(yè)負責人、企業(yè)大學/商學院院長、培訓負責人、HR負責人、培訓管理者等
講師：馬紅忠
● 理解解決溝通問題的前提是解決心情，了解溝通的道和法。 ● 了解溝通各環(huán)節(jié)易出現(xiàn)的問題，并掌握至少三種提升溝通效果的方式方法：表達、傾聽、提問、反饋。 ● 了解自己原本的溝通響應(yīng)風格，有意識提高成人型的溝通方式比例。 ● 準確定位，通過溝通改善與上司、同事、下屬、客戶的工作關(guān)系 課程方式：講授、案例研討、情景演練、現(xiàn)場答題、游戲互動
授課對象：各級職場人士（“向下溝通”模塊適合管理層，可根據(jù)企業(yè)需求）
講師：劉志翔
針對以上問題，本課程統(tǒng)統(tǒng)給出答案，幫助管理者掌握各種培育下屬的方法和技巧，從而培養(yǎng)出高績效的團隊，把管理者從“大業(yè)務(wù)員”和“保姆”變成真正的管理人員，提升團隊的整體業(yè)績，達成公司的戰(zhàn)略目標。
授課對象：中基層管理者（需要有下屬）
講師：劉志翔
● 清楚的認知自我團隊角色和自我定位 ● 懂得團隊角色理論在人員分工、任務(wù)分配方面的應(yīng)用 ● 掌握典型的溝通行為：表達、傾聽、反饋并學會層級之間的合理互動 ● 團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法 ● 培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念 ● 提升管理人員的領(lǐng)導力，增強管理能力 ● 提升團隊凝聚力，增進團隊士氣，知人善任，打造高效團隊
授課對象：中基層管理者
講師：劉志翔
● 學習管理者應(yīng)具備的各類管理技能 ● 掌握如何從意愿、技能方面提升員工勝任度的方法 ● 掌握如何帶領(lǐng)下屬團隊去實現(xiàn)組織目標的方法 ● 對一些管理行為及背后邏輯能夠在組織范圍內(nèi)達成共識、統(tǒng)一思想（須事先調(diào)研、定制化設(shè)計）
授課對象：中層管理者（有上級、下級的管理者）
講師：劉志翔
● 厘清職場中“下級”的角色及下級應(yīng)秉承的職場倫理。 ● 提升與上司協(xié)調(diào)的技巧，增進與其合作共事的默契。 ● 學習消除上下級合作的障礙，更好地成為上司得力助手，成就上司，成就自我。 ● 提升跨部門橫向溝通協(xié)調(diào)的技巧，增進合作共事的默契 ● 強化平行部門間、直線與幕僚間、正式與非正式關(guān)系間及斜向運作間的沖突管理能力 ● 學習消除跨部門運作的障礙，提升橫向整合的綜效
授課對象：各級有直接上級、有平級同事的職場人員
講師：劉志翔
● 明確目標管理對于現(xiàn)代職場人的重要意義及實務(wù)作用。 ● 掌握目標制定、分解、下達及達成全過程的各種方法，樹立目標管理意識。 ● 了解計劃制定的5W2H方法，通過演練掌握結(jié)構(gòu)性計劃分析的方法。
授課對象：中基層管理者
講師：劉志翔
● 建立領(lǐng)導者的信譽，樹立領(lǐng)導者的威信，使自己的行動與組織共同理念保持一致，為團隊樹立榜樣 ● 提高領(lǐng)導者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團隊基本價值觀和理念 ● 培養(yǎng)領(lǐng)導者追求卓越的精神，優(yōu)化工作流程，尋找機會壯大團隊，并承擔必要的風險 ● 提升領(lǐng)導者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標 ● 提升領(lǐng)導者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力 ● 將卓越領(lǐng)導者五種習慣行為應(yīng)用到實際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團隊走向卓越
授課對象：中高層管理者、領(lǐng)導者
講師：陳西君
● 理解教練的三項原則：形成教練的思維模式，與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系 ● 掌握教練式傾聽的秘籍：能夠聽到對方語言背后的需求，做到打開心扉，建立信任 ● 掌握教練式提問的法寶：提升下屬獨立解決問題的能力，做到啟發(fā)思考，承擔責任 ● 掌握教練式反饋的步驟：讓下屬清晰的看到的優(yōu)勢和不足，做到激發(fā)動力，付諸行動 ● 掌握教練的對話流程：通過有策略的對話支持被指導者自主探索實現(xiàn)目標的方法 ● 快速落地：現(xiàn)場梳理自己在管理工作中真實的困難或挑戰(zhàn)，并形成具體的行動方案
授課對象：新晉管理者、中高層管理者
講師：陳西君
● 學會激發(fā)人內(nèi)心中對生命意義的追求 ● 認識與理解情感世界隱藏的巨大能量，并開始學習調(diào)動能量 ● 清晰地了解情緒是怎樣影響人們的思維、決策、行為和業(yè)績 ● 掌握Genos EI 模型的6個核心技能，全面提升情感智能
授課對象：企業(yè)中高層管理者、領(lǐng)導者
講師：陳西君
本課程面對伴隨物聯(lián)網(wǎng)時代而來的硬件創(chuàng)業(yè)大潮，那些想把握其中各種機會的創(chuàng)業(yè)者和技術(shù)人員；電力物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者；對物聯(lián)網(wǎng)及其泛在化未來感興趣的創(chuàng)客、職員；從事與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的創(chuàng)新活動的人們。從物聯(lián)網(wǎng)的感知識別層、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建層、管理服務(wù)層和綜合應(yīng)用層這4層分別進行闡述，深入淺出地為學員撥開縈繞于物聯(lián)網(wǎng)這個概念的重重迷霧，引領(lǐng)求知者漸漸步入物聯(lián)網(wǎng)世界，幫助探索者把握物聯(lián)網(wǎng)的泛在化方向。
授課對象：全員
講師：艾鈞
戰(zhàn)略領(lǐng)導力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風控、國學領(lǐng)導力智慧
天津市
教練型領(lǐng)導力/團隊管理/教練技術(shù)/員工輔導與激勵/執(zhí)行力打造/匯報與演講/職場幸福力
南京市
組織頂層設(shè)計與管理、組織增效降本、戰(zhàn)略薪酬管理、組織流程優(yōu)化、戰(zhàn)略績效管理、內(nèi)部績效激勵
廣州市
基中層干部培養(yǎng)、組織效能提升、教練技術(shù)、思維表達、營銷管理、人力資源管理、培訓體系建設(shè)、企業(yè)文化體系建設(shè)
蘇州市
領(lǐng)導力、執(zhí)行力、目標與計劃管理、高績效團隊打造、職業(yè)素養(yǎng)、團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)體系搭建、激勵、跨部門溝通
深圳市
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