張國銀－國家一級職業(yè)指導師（副教授級） 中央人民廣播電臺直播嘉賓 美國ICQAC資格認證講師 PTT國際專業(yè)講師[高級] 日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師 27年實戰(zhàn)銷售管理與團隊管理工作經(jīng)驗 2012年榮獲全國十佳青年培訓師 2012年榮獲第八屆中國企業(yè)教育十佳培訓師 2012榮獲首屆匹克杯全國青年培訓師大賽三等獎 2013年12月，榮獲“2013年中國最受企業(yè)歡迎的培訓專家” 2014年12月，榮獲“2014年度中國最受企業(yè)歡迎的培訓專家獎” 2019年8月，兩門版權課程獲得國家版權保護中心的審核與登記 2019年10月，榮獲2019年度中國培訓行業(yè)標桿人物中國百強講師 曾任：北京人文大學教授 曾任：南京港口集團南京輪駁公司 銷售經(jīng)理 曾任：南京中脈科技集團 行政人事總監(jiān)
<p>企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞，關鍵是兩點，第一，戰(zhàn)略對頭；第二，管理得法；戰(zhàn)略制定是重點，方向對了企業(yè)發(fā)展才有希望，而管理是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的重要保證。</p><p>企業(yè)的運營過程中，高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，錯失企業(yè)發(fā)展的良機。其實，我們應該明白，管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識與技能，我們很多企業(yè)采取“做而優(yōu)則管”即提拔優(yōu)秀員工做管理者的選拔制度，而忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓練，管理者們全憑其自己對管理的認識與感悟來行使管理職責，造成很多時候，企業(yè)是失去了一個好員工而多了一個平庸的管理者!</p><p>我們要認識到管理技能不是每個人天生就具備的，從事管理工作必需接受管理技能的培訓，通過培訓他們管人、理事、帶團隊、激勵下屬的能力，可以快速地提高組織工作效率與企業(yè)效益，進而為企業(yè)贏得市場競爭的優(yōu)勢。</p><p>MTP(Management Training Program管理能力訓練計劃)是美國企業(yè)管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。它融合了深厚的管理學、心理學和行為學，針對管理者在工作中的職責與任務而設計的能力培訓體系。</p><p>MTP訓練課程在二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到了全面的推廣。自戰(zhàn)后至今50多年來，為因對時代的潮流，MTP訓練課程也經(jīng)過不斷的修改。MTP訓練課程目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理訓練課程，接受過訓練的管理干部超出百萬人次，對提升日本企業(yè)管理的水準、促進日本企業(yè)生產(chǎn)力大的提高、強化日本企業(yè)國際競爭能力，有著不可估量的推動作用。</p><p>MTP訓練課程引進國內后，在保持原有理論體系的基礎上，我們針對中國本土的人文特色，借鑒歐美企業(yè)培訓方式，作了一些調整，在這些改變中，我們認為最重要的是課程是以現(xiàn)階段中國的文化傳承和時代現(xiàn)狀為背景，講師與學員是在同一個語境中溝通。</p><p>《中層核心管理技能提升》課程分為三大部分：第一部分：中層自我管理；第二部分：中層運營管理；第三部分：中層團隊管理。每一個部分由四個模塊組成，每一個模塊既獨立又相輔相成。本課程由國內知名管理咨詢培訓專家張國銀老師潛心多年研究并結合自身管理實踐與當下企業(yè)的實踐開發(fā)出來的，講求實戰(zhàn)性、實用性和實效性的原則，真正力求讓學員聽得懂、學得會、做得到。</p><p><br/></p>
授課對象：企事業(yè)單位中高層以上領導干部、部門骨干，儲備干部等。
<p>21世紀企業(yè)競爭加劇、市場無序、社會變革、國際交流、信息技術、個性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機遇降臨到我們面前時，無論我們是否身處領導者的職位，都應該具備領導力。這是因為，領導力意味著我們總能從宏觀和大局出發(fā)分析問題，在從事具體工作時保持自己的既定目標和使命不變；領導力也意味著我們可以更容易地跳出一人、一事的層面，用一種整體化的、均衡的思路應對更加復雜、多變的世界；領導力還意味著我們可以在關心自我需求的同時，也對自己與他人的關系給予更多的重視，并總是試圖在不斷的溝通中尋求一種更加平等、更加坦誠也更加有效率的解決方案。</p><p>領導人就是一個指揮家。很多人在成為領導人之前，有的是做技術的，有的是做營銷的，有的是做研發(fā)的，有的是做服務的。但當他走上領導崗位后，他原來的經(jīng)驗和能力已經(jīng)成為非核心競爭能力，過去賴以生存的核心競爭能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競爭能力。他現(xiàn)在需要的是領導能力，因為他現(xiàn)在已經(jīng)變成一個指揮家了！</p><p><br/></p>
授課對象：總經(jīng)理，副總經(jīng)理，部門經(jīng)理，部門骨干，儲備干部負責人等。
<p>隨著企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟秩序的轉變，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)不能適應日益變化的企業(yè)管理的要求，企業(yè)急需一種全新人企業(yè)領導，以一種新的管理方式來彌補企業(yè)管理過程中存在的缺漏。于是，教練型領導應運而生。</p><p>與傳統(tǒng)的管理者不同的是，教練型領導不會給員工直接提供解決問題的辦法和現(xiàn)成的答案，而是運用教練技術，先了解員工的現(xiàn)狀、目標、背景，再通過專業(yè)的教練能力以及其他專業(yè)的教練的方法、策略、工具啟發(fā)員工，最后通過改善行為策略，支持員工找到屬于自己的答案。</p><p>《領導教練藝術》課程從教練式管理入手，闡述并分析了教練型領導的角色扮演、教練型領導需要具備的基本能力、教練型領導的教練要點、教練型領導的教練技巧以及教練效果的評估等內容。同時，在理論技巧講解過程中穿插一系列案例與思考，讓企業(yè)管理者和有志于學習教練方法的人士詳細而輕松地了解并掌握教練型領導的技巧和方法。</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)中高層管理者、部門主管、后備干部、核心骨干等。
卓越團隊管理專家
擅長領域：領導力/執(zhí)行力/團隊管理/新生代員工管理/項目管理/中層管理
